48.第48章 (第2/5页)

郑保国坐在最外面，离那个位置最近，听姜老师这么说，便笑着站起来说，“既然这样，咱几个人也别一直相互让下去了，我就厚着脸皮坐上了呵？”

那几个人忙说：“行，行，你坐吧。”

郑保国面露激动神色地坐到了最后一个座位上姜高老师宣布座谈会开始。

首先，姜老师就此次对话会活动的意义和目的阐述了一下，然后讲了一下文学社这几年的成就，和今后一段时间的发展计划，最后鼓励社员们努力创作，争取都能有更大地进步和提高。

接下来姜老师让张颖还有七班与九班的两个同学讲了一下在上次的“神州杯”征文大奖赛中获奖的文章的创作过程。

再然后便是对话活动，下面的同学们可以尽情地就写作当中遇到的问题向前面的三年级社员们发问。

周爽觉得有些不自在，仿佛前面坐的三年级社员都是专家一样，怎么好意思好为人师呀。

一二年级社员们开始发问了，没想到还很踊跃，大家纷纷把自己日常写作当中遇到的困惑与问题拿出来问三年级的大哥哥大姐姐们，看得出他们是真的很心诚、很崇敬地问。

当然，他们问的问题也很具体，问题可谓五花八门。

有的说不知道场景描写该如何写，总是不善于写场景；有的说不懂怎么样可以迅速提高写作水平；有的说喜欢看散文，但总是写不好散文，问怎么去写；还有的说一写就收不住，总是下笔千言，离题万里怎么办……，如此等等，前面的三年级会员们各自谈着自己的看法，把自己的写作经验拿出来和一二年级会员们分享，姜老师时不时会在旁边点评或总结一下。

周爽没有发言，只是听着他们的对话，有的感觉是真知灼见，有的感觉不敢苟同，但都没有发表意见。

不知不觉时间过去半个多小时了，因为大家提的问题都有一定的共性，所以，问题越来越少，直到没有人再提问题了，接下来便开始冷场。

姜老师有点儿焦急地看着一二年级的社员们，他希望更多的社员们提出并交流更多的写作问题。

终于，一个女生怯生生地站起来提了一个问题：“我是一年级的学生，我爱好写作，所以一来到咱们学校就加入了文学社，但是我写作水平是很不行的，我想多练笔，多提高，但我就有个困惑，我不知道该写些什么，不知道有什么东西好写的，各位大哥哥大姐姐请给我些帮助，我该怎么办。”

这个问题问出来后，台上台下很多同学都笑了，感觉这个问题很幼稚似的，坐在前面的三年级社员们很多人笑着摇着头，没有发言回应的意思。

张颖看左右没有人回答这个问题，担心冷场，就对着左右身边的三年级社员们问谁愿意回答下这个问题。大家相互看看，一时间谁也没有回答的意思。

周爽看那个提问题的一年级女生渴盼的眼光看着前面，明白这是她真实的困惑，刚想发言，忽然看到郑保国对着张颖举手示意，张颖笑着对郑保国说：“不用举手，你可以直接回答。”

郑保国清了清嗓子，说道：“这个，首先，今天能参加这次不同年级会员之间的座谈会，我感到很荣幸。这些年，咱们文学社在姜老师的带领下，取得了有目共睹的成绩，不但受到了同学们的爱戴与支持，更受到了各级领导的肯定与赞扬。这些成就，首先离不开姜老师的指导与帮助，其次是咱们三年级社员当中拥现出了一大批优秀的社员，他们创作的作品在校内外各级刊物杂技上发表，极大地提高了我们文学社的知名度，也提高了我们学校的知名度。可以说，大家在写作上都很有心得和体会，这次能在这里和大家一起交流分享写作经验，我感到很荣幸，也非常感谢姜老师提供的这次机会。”

说到这儿，郑保国微微起身冲姜老师弯腰笑了笑，姜老师回报一个微笑。