第124章 整合 (第5/5页)

在管理能力培训课上，培训师通过案例分析和小组讨论的方式，引导管理人员思考如何更好地解决问题和激励团队。

“大家想一想，如果团队成员之间出现了矛盾，作为管理者应该怎么处理？”培训师问道。

一位管理人员说道：“我觉得首先要了解矛盾的根源，然后分别与双方沟通，寻找解决方案。”

培训师点头表示认可：“很好，还有呢？”

除了理论学习，实践操作也是培训的重要环节。在车间里，工人们在培训师的指导下，亲自上手操作新设备，熟悉新的工艺流程。

“注意这个参数的设置，一定要准确。”培训师在一旁提醒道。

在模拟管理场景中，管理人员们尝试着运用所学的知识和技巧解决各种问题，不断积累经验。

为了确保培训效果，林洛还亲自到培训现场视察，与学员们交流，了解他们的学习情况和困难。

“大家要认真学，这些技能不仅对基地的发展有帮助，对你们个人的成长也至关重要。”林洛鼓励道。

经过一段时间的培训，学员们的技能水平有了显着的提高。生产线上的次品率降低了，产量提高了；管理团队的工作更加高效，部门之间的沟通更加顺畅。

看到这些成果，林洛感到十分欣慰，但他也明白，技能培训是一个持续的过程，不能有丝毫松懈。